Sally Anderson er lektor i pedagogisk antropologi ved Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet. Hennes forskning fokuserer på barns oppvekst og læring i relasjon til institusjoner som skoler, frivillige foreninger og trossamfunn. Målet er å forstå barns sosialitet i forhold til abstrakte, men kraftfulle begreber som fellesskap, integrasjon, deltagelse, som hersker i disse oppdragelsessfærene. Publikasjoner av interesse er Kategorisering: Fællesmængder og særpræg hos børn (2004), Kunsten at drille en vikar (2004), Sociability: The Art of Form (2015), og Fashioning a Mind of One’s Own in the Good Company of Others (2021).
