Andreas Pettersen er forsker ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo, og er utdannet realfagslærer. Hans doktorgrad i matematikkdidaktikk omhandlet de matematiske kompetansene og kognitive utfordringene i forskjellige typer matematikkoppgaver og læreres forståelse og vurdering av disse. De siste årene har Pettersen jobbet med PISA-undersøkelsen og kartleggingsprøver i regning. Han har også utgitt flere artikler i matematikkdidaktikk og var redaktør for boka Equity, Equality and Diversity in the Nordic Model of Education (2020).
