Ola A. Erstad er professor i pedagogikk ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Oslo. Han har i en årrekke forsket på teknologibruk i norsk utdanning, spesielt med fokus på digital kompetanse og forholdet mellom formell og uformell læring. Gjennom ulike prosjekter, fra 2000 og frem til i dag, har han studert bruken av digital teknologi i og utenfor skolen, og deltatt i en rekke internasjonale nettverk om «digital literacies».
