Kimberly Norrman er doktorgradsstudent i didaktikk med fokus på svensk og fleirspråklegheit ved Uppsala universitet. Ho har ei lærarutdanning frå USA og har jobba som barne- og ungdomsskulelærar i New York. I Sverige har ho undervist i engelsk, matematikk, naturvitskapleg orientering og kunst på ungdomsskulen. Ho forskar no på funksjonell skriving i tidlege skuleår frå eit fleirspråkleg perspektiv og underviser i lærarutdanninga.
