Språk og litteratur

Fagområder

The Norwegian Way

…

Marit Greek og Kari Mari Jonsmoen

…

599,–

Norskfagets historie

…

Dagrun Skjelbred

…

329,–

Veier til god ph.d.-veiledning

…

Linda Nesby

…

469,–

Anne-Cath. Vestly

…

Agnes-Margrethe Bjorvand, Siv-Terese Omland og Cecilie Takle (red.)

…

449,–

Oversatt litteratur i middelalderens Norge

…

Stefka G. Eriksen

…

399,–

Kunstig intelligens i skriveopplæringen

…

Agnar Lirhus

…

189,–

Det norske dialektlandskapet

Innføring i studiet av dialekterBrit Mæhlum og Unn Røyneland

Boka gir en oversikt over tradisjonelle norske dialekter, og legger samtidig vekt på endringer i dialektbruken de siste tiårene og hvordan man kan tolke dem. Framstillingen trekker veksler på både klassisk dialektologi og nyere sosiolingvistikk, og har også med en faghistorisk orientering om disse to tradisjonene innenfor talemålsforskningen. Den nye utgaven er faglig oppdatert og har et nytt kapittel om hvilke valg nye brukere av norsk står overfor når de skal lære og bruke norsk talemål. Den nye utgaven har også nyinnspilte dialektprøver som tilgjengelige lydfiler via qr-koder.

Det norske dialektlandskapet er aktuell for studenter i nordisk språkvitenskap og norsk i grunnskolelærerutdanningen, og for andre som ønsker å studere det norske dialektlandskapet.

… Les mer

Det norske dialektlandskapetInnføring i studiet av dialekterBrit Mæhlum og Unn Røyneland

449,–

Skolebiblioteket som læringsarena

Leseglede, utforsking, opplevelseIngeborg Eidsvåg Fredwall og Cathrine Bergan (red.)

Denne boka handler om hvordan skolebiblioteket kan brukes som læringsarena i skolen og hvor viktig skolebibliotekaren er for dette arbeidet. Målet er å vise hvordan skolebiblioteket bidrar til at skolen kan oppfylle samfunnsoppdraget sitt og til at eleven trives på skolen.
Forfatterne gir en innføring i grunnleggende skolebibliotekkunnskap, og kommer i tillegg med nye perspektiver på skolebibliotekets funksjon. De viser at skolebiblioteket har tre viktige funksjoner i skolen: å fremme leselyst og litteraturformidling, å lære elevene informasjonssøk, kritisk lesing og kildekritikk og å utvide skolens psykososiale miljø. Leseren får både teoretisk forståelse og praktiske forslag til hvordan skolebibliotekaren kan utvikle biblioteket.

Boka egner seg for studenter innen skolebibliotekkunnskap, bibliotekvitenskap og lærerutdanning. I tillegg er den nyttig for skolebibliotekarer, lærere, skoleutviklere, skoleledere og skoleeiere.

Forfatterne underviser i skolebibliotekkunnskap og lærerutdanningsemner eller arbeider som skolebibliotekar i skolen.

… Les mer

Skolebiblioteket som læringsarenaLeseglede, utforsking, opplevelseIngeborg Eidsvåg Fredwall og Cathrine Bergan (red.)

419,–

Tekstanalyse

Ei innføringAslaug Veum og Karianne Skovholt

Denne boka handlar om korleis ein kan analysere sakprosatekstar kritisk, til dømes innhaldsreklame, haldningskampanjar, nettsider, avisinnlegg og tekstar i sosiale media. Forfattarane hentar teori og metodisk tilnærming frå kritisk diskursanalyse, sosialsemiotikk og pragmatikk. Dei viser korleis ein kan identifisere både språklege og visuelle framstillingsmåtar, kva funksjon dei får i tekstar, og korleis tekstar kan nyttast til å påverke og utøve makt i eit samfunn som blir stadig meir digitalt.

Boka inneheld ei rekkje illustrerande analyseeksempel og forslag til framgangsmåtar for tekstanalyse i praksis. Læreplanen legg vekt på at elevar skal øve opp kritisk literacy og bli kritiske og medvetne samfunnsborgarar, og forfattarane kjem i denne boka med innspel til korleis ein kan arbeide med kritisk tekstanalyse i skulen.

Denne utgåva er oppdatert med ei rekkje nye eksempel på analyse av særleg komplekse, digitale tekstar. Forfattarane viser også til ny teori og ny forsking.

Boka eignar seg for lærarar i skulen, studentar og fagfolk i lærarutdanningane, i fag som norsk, kommunikasjonsfag, samfunnsfag og for andre som arbeider med å skape eller vurdere tekstlege framstillingar.

… Les mer