Språkhistoriske muligheter i skole og utdanning

Evy Beate Stykket er universitetslektor i norsk ved Universitetet i Sørøst-Noreg. Ho har undervist i språklege emne på norsk årsstudium og bachelor i språk og litteratur sidan 2011. Stykket har også undervist i grammatiske og språkhistoriske tema i lærarutdanninga og i barnehagelærarutdanninga. I tillegg har ho undervisningserfaring frå vidaregåande skule, ungdomsskule og vaksenopplæring.

Ingvil Brügger Budal er professor i nordisk språkvitskap ved Høgskulen på Vestlandet. Ho er filolog, og er oppteken av tekst, språkbruk og språkbrukarar, både i eit diakront og synkront perspektiv. Budal har tidlegare mellom anna skrive om grammatikk og grammatikkdidaktikk, nynorskdidaktikk, språkhistorie og norrøn omsett litteratur.

Bernt Ø. Thorvaldsen er professor i norsk ved Institutt for språk og litteratur ved Universitetet i Sørøst-Norge. Thorvaldsen har publisert forskningsarbeider om norrønt og norskdidaktikk, og han har vært medredaktør for flere vitenskapelige bøker. Han har også bidratt i lærebøker om norsk språk og språkhistorie.

Urd Vindenes er førsteamanuensis i norsk ved Institutt for språk og litteratur ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun har doktorgrad i nordisk språkvitenskap fra 2018 med en avhandling om syklisk fornying av demonstrativpronomen. Hun forsker blant annet på syklisitet i språkendring, talemålsendringer og norskdidaktiske temaer som grammatikk- og språkhistoriedidaktikk.

Ivar Berg er professor i nordisk språkvitskap ved Institutt for språk og litteratur, Noregs teknisk-naturvitskaplege universitet. Berg arbeider med ulike sider ved norsk språkhistorie frå mellomalderen til i dag, både språkstruktur og språksosiale forhold. Han er redaktør for det namnefaglege tidsskriftet Namn og nemne og har blant anna skrive innføringsboka Språket som vart norsk (2019) og ei rekkje artiklar om språkendring, språksosiale forhold og filologi.

Solveig Berge er ungdomsskolelærer i Skien kommune og underviser i norsk, samfunnsfag og KRLE. Hun er lektor med tilleggsutdanning og har master i norskdidaktikk. Berge har jobba åtte år i grunnskolen, i tillegg til at hun har undervisningserfaring fra høgskole og videregående.

Petter Bjellås er førstelektor i norsk ved Institutt for språk og litteratur ved Universitetet i Sørøst-Norge. Bjellås underviser i lærerutdanninga, særlig innen språklige emner som sosiolingvistikk, språkhistorie og grammatikk, og i didaktiske emner som lese- og skriveopplæring. Bjellås har åtte års erfaring som lærer i grunnskolen.

Eli Anne Eiesland er førsteamanuensis i norsk ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning ved OsloMet. Hun har doktorgrad i lingvistikk fra 2016 med en avhandling om norske sammensatte substantiv. Hun forsker blant annet på grammatikkdidaktikk, framstilling av grammatiske temaer i lærebøker og norsk morfologi.

Signe Laake er førsteamanuensis i norsk ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning ved OsloMet. Hun har doktorgrad i nordisk språkvitenskap fra 2018 med en avhandling om ordstillingsendringer i norsk. Hun forsker blant annet på syntaktiske språkendringer, grammatikkdidaktikk og syntaktiske trekk i elevtekster.